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洪蘭老師:孩子成材的秘訣 
日期:2015-09-12
好的起步足以決定孩子的一生!在強調競爭、變動快速的社會,似是而非、道聽塗說的教養理論時時挑動父母的焦慮神經。於是,洪蘭老師決定透過發展心理學與大腦科學的研究成果,藉由《大腦科學的教養常識》一書導正父母的觀念,同時也提供更有效的教養方法!洪蘭老師說,其實成功的教育沒有什麼複雜的做法,教養孩子的初衷,在於培養一個有用的人,讓孩子勇於發揮天賦做自己,快樂的孩子自然會帶給你們和他自己更美好的明日世界!

「腦力開發」只是揠苗助長
大腦發展程序過猶不及,不可以隨便「催熟」;只要有伴可玩,接觸外界刺激,大腦就能正常發展。

在南京作了幾場演講的那短短幾天中,我發現,大陸的父母比臺灣的還更熱中於購買幼兒發展的各種輔助器材,也更積極於送幼兒去上「腦力開發」的訓練課程。
大陸的幼兒雜誌登有大幅的廣告,鼓勵父母孩子一出生就把他放在地板上爬,每個月都要訓練他一些新的能力,威脅父母不這樣做就會輸在起跑點上。

那些廣告大肆宣揚各種增加孩子聽力、視力、智力的好處,卻不但都沒有提及實驗證據在哪裡,而且收費非常昂貴,看得我心驚肉跳。


水到渠成,急不得也
大陸這種大腦開發的狂熱,非我們一般人所能想像:一位計程車司機告訴我,他的女兒學過古箏、英文、珠算、奧林匹克數學……,坊間有什麼課,他的女兒就上了什麼課,女兒雖然才10歲,已花他十幾萬的人民幣了。我問他值不值得呢?他說:「也不知道呀!人家有上,咱也得上,反正多學無害。」
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